Należymy do „pomagaczy”: psychoterapeuci i nauczyciele. Staramy się dać innym zdrowie i wiedzę, często zaniedbując swój własny dobrostan. Jak to się dzieje, że dbając o innych, zapominamy o sobie? Co powinniśmy robić, by ustrzec się objawów Zespołu Wypalenia Zawodowego, który widnieje w Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób jako QD25. O tym będę rozmawiał z nowoczesnymi dyrektorami.
Tak się nie mówi. Nie ma takiego słowa. To nie jest po polsku.
Wszyscy słyszeliśmy, może nawet sami wygłaszaliśmy (o zgrozo!) te sentencje. Ale co to znaczy, że tak się nie mówi? I jak słowa, które właśnie wybrzmiało, może w ogóle nie być? No i po polsku, czyli... po jakiemu? Przyjrzyjmy się temu, jak mylnie rozumiana kultura języka i wszechobecne uproszczenia ukrywają przed nami prawdziwą naturę języka.
Zachowania samobójcze to złożone i wielowątkowe zjawisko. Wsparcie dziecka w kryzysie suicydalnym wymaga zrozumienia jego przyczyn. Kluczowe jest poznanie nie tylko czynników ryzyka, ale także emocji towarzyszących myślom i próbom samobójczym. W trakcie wykładu poruszony zostanie zarówno wątek genezy zachowań samobójczych u nastolatków, jak i podstaw pierwszej pomocy emocjonalnej.
Marcin Meller opowie niezwykłą historię o budowie szkoły w Etiopii w prowincji Tigraj – od pierwszego pomysłu do realnej zmiany w życiu innych ludzi. Porozmawiamy o tym, jak nasze decyzje i działania mogą oddziaływać na nasze otoczenie. Kiedy idee i marzenia zmieniają się w projekty na całe życie?
To spotkanie to także okazja do refleksji nad rolą lidera, sensem naszych działań, poczuciem sprawczości i znaczeniem edukacji.