Szkolenia i podręczniki dotyczące wpływu społecznego adresowane są najczęściej do osób zajmujących się handlem, co powoduje trudność w przeniesieniu tej wiedzy na środowisko szkolne. Dodatkowo mówi się tam o wpływie na poszczególne osoby lub małe grupy. W pracy dyrektorów częściej jest obecna perspektywa całego grona pedagogicznego czy klasy. Jak zatem projektować zmianę społeczną w dużych grupach? Podczas seminarium podyskutujemy o wyjątkowej technice wpływu społecznego, która takie mechanizmy wskazuje.

W erze sztucznej inteligencji rozwój zawodowy nauczycieli nabiera nowego wymiaru, stając się kluczowym elementem kształtowania przyszłości edukacji. Wykład ten podkreśla znaczenie inwestycji w ciągłe kształcenie kadry dydaktycznej, z naciskiem na nowe technologie, krytyczne myślenie oraz rozwijanie kompetencji miękkich. Skupiamy się na adaptacji do zmian i wykorzystaniu potencjału AI do personalizacji procesu nauczania. Zastanowimy się, czy inwestycja w rozwój nauczycieli w zakresie AI jest koniecznością, czy może jedynie trendem bez rzeczywistego wpływu na edukację. Wykład zachęca do refleksji nad współczesnymi metodami kształcenia i roli nauczyciela w przygotowaniu młodych ludzi do życia w szybko zmieniającym się świecie.

Podczas spotkania dowiesz się, co to są strefy regulacji i jakie mają znaczenie w naszym dobrostanie. Poznasz propozycje dbania o siebie, a także strefy regulacji pojawiające się w społeczności szkolnej.

Wszystkie zalety tradycyjnego, desktopowego Planu lekcji dostępne online, z wielu komputerów jednocześnie, dodatkowa moc obliczeniowa zewnętrznych serwerów zaprzęgnięta do ułożenia Twojego planu? Tak! Teraz to możliwe. Przekonaj się, że układanie planu lekcji nigdy nie było łatwiejsze i szybsze. Na seminarium dowiesz się, jak wygodna i intuicyjna jest praca z e-Planem lekcji, zobaczysz różnice pomiędzy desktopową a online’ową wersją.

Podczas spotkania porozmawiamy o zadaniach dyrektora szkoły, związanych z prowadzeniem nadzoru pedagogicznego w obszarze rozwoju zawodowego rady pedagogicznej. Skupimy się zwłaszcza na wsparciu, jakie daje Panel Dyrektora i Ścieżki rozwoju Akademii Librus w planowaniu i realizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli. Dowiesz się, jak wykorzystać ten moduł do planowania i analizy potrzeb szkoleniowych oraz podniesienia skuteczności zarządzania zespołem w tym obszarze. Zaprezentujemy raporty dotyczące doskonalenia zawodowego całej rady pedagogicznej i poszczególnych nauczycieli, które będą stanowiły zwarty dokument niezbędny w podsumowaniu planu nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły.

Podczas spotkania porozmawiamy o aktualnych zadaniach dyrektora w kontekście awansów zawodowych i oceny pracy nauczycieli. Zostaną poruszone zagadnienia dotyczące obserwacji zajęć i oceny pracy zarówno nauczycieli początkujących podczas drugiego roku, jak i nauczycieli w trakcie ostatniego roku przygotowania do zawodu. Porozmawiamy o ocenie dorobku zawodowego nauczycieli, którzy kończą staż na stopień nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego (wg starych zasad) oraz o ocenie pracy nauczycieli mianowanych, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela dyplomowanego wg nowych zasad.

Wiele trudnych zachowań dzieci i młodzieży jest wynikiem urazów psychicznych. Szkoła nie jest poradnią psychotraumatologiczną, jednak wiedza, czym jest trauma jest ogromnie cenna. Podczas szkolenia nauczymy się, jak rozpoznać traumę i co dalej zrobić ze swoimi przypuszczeniami. 

Placówki edukacyjne stanowią ważne środowisko życia osób z urazami. Dlatego mają kluczowe znaczenie dla przepracowania trudności albo eskalacji ich objawów. Równie ważna jest świadomość, że psychoterapia traumy w szkole nie jest możliwa.

Czy to szkolenie jest dla Ciebie? Odpowiedz sobie na pytanie, czy kiedyś spotkałeś(-aś) ucznia albo uczennicę zachowujących się w sposób dziwny, nielogiczny, drażliwy, zbuntowany, a kary i nagrody nie działały? Jest duże prawdopodobieństwo, że takie zachowanie było wynikiem procesów traumatyzacji. Podpowiem Ci, co z tym zrobić.

Zarządzanie nowoczesną placówką edukacyjną stawia przed dyrektorami i kierownictwem szkół coraz większe wyzwania, wymagające nowatorskich i skutecznych rozwiązań. W obliczu dynamicznie zmieniających się realiów edukacyjnych, kluczowe staje się pytanie, jak innowacje i zaawansowane technologie mogą przyczynić się do ewolucji w zarządzaniu szkołą. Dzięki nim, procesy zarządcze mogą stać się bardziej efektywne, elastyczne i w pełni dostosowane do indywidualnych potrzeb współczesnych uczniów oraz oczekiwań nauczycieli.

Wdrażanie nowych technologii, otwiera przed placówkami możliwości usprawnienia komunikacji, personalizacji procesu nauczania i zwiększenia zaangażowania uczniów. Aby skutecznie wykorzystać potencjał tych innowacji, niezbędne jest zrozumienie ich możliwości oraz dostosowanie do konkretnych warunków i celów edukacyjnych danej placówki. Poznaj praktyczne wskazówki i inspiracje, które pomogą Twojej placówce edukacyjnej stawić czoła wyzwaniom przyszłości i zapewnić uczniom edukację najwyższej jakości.

Moduł Wskaźniki to unikatowe narzędzie do analizy danych zawartych w systemie Synergia, które wesprze Cię m.in. w prowadzeniu nadzoru pedagogicznego. Za jego pomocą w łatwy sposób możesz monitorować sytuację w szkole na przestrzeni czasu, według indywidualnie wyznaczonych celów. Zobaczysz także, jak moduł Rozliczania godzin pozwala, bez dodatkowych nakładów pracy całej rady pedagogicznej, policzyć godziny ponadwymiarowe oraz płatne zastępstwa. Podczas seminarium zapoznasz się z możliwościami modułów oraz zdobędziesz wiedzę potrzebną do prawidłowego ich skonfigurowania według własnych potrzeb.

Podczas spotkania dowiesz się, jaki wpływ na funkcjonowanie zespołu mają emocje oraz poznasz techniki i narzędzia wspierania nauczycieli. W refleksji pomogą Ci indywidualne karty kontrolne do wykorzystania podczas wykładu i później w pracy.

Ostatnie badania i raporty pokazują, że prawie 40% młodzieży korzystającej z mediów społecznościowych czuje się samotna. Dane o nas, dorosłych, są nie mniej zatrważające. W ciągu 30 lat staliśmy się dużo bardziej samotni. Na seminarium porozmawiamy o tym, skąd się bierze samotność oraz jak jej przeciwdziałać w środowisku pracy i w życiu osobistym.

Brak wykorzystania części modułów Synergii może spowodować nie tylko problemy organizacyjne w szkole, ale również wpływać negatywnie na prawidłowe działanie samego systemu, a także komunikację wewnątrz placówki. Na seminarium dowiesz się, dlaczego warto uwolnić potencjał Synergii i efektywnie pracować modułami Oddziały przedszkolne, Dzienniki zajęć dodatkowych czy Świetlica.

W natłoku codziennych obowiązków czas staje się najcenniejszym zasobem. Coraz częściej szukamy sposobów na usprawnienie pracy, by móc skupić się na tym, co najważniejsze – budowaniu przyjaznej i efektywnej przestrzeni edukacyjnej. Sztuczna inteligencja (AI) może stać się „sprzymierzeńcem” w tej misji.

Będzie to spotkanie skoncentrowane na roli AI w upraszczaniu codziennych zadań dyrektora szkoły. Zobacz, jak technologie AI mogą rewolucjonizować zarządzanie szkołą, przekształcając zadania, które dotąd zajmowały godziny, w czynności możliwe do wykonania w ciągu zaledwie kilku minut. Skupimy się na tym, jak nowoczesne technologie mogą wspierać dyrektorów w codziennych wyzwaniach, otwierając nowe możliwości dla efektywniejszego kierowania placówką edukacyjną.

Planowanie wydatków związanych z organizacją pracy placówki jest bardzo wymagającym zadaniem. iArkusz może zdecydowanie je ułatwić, m.in. weryfikując poprawność wprowadzonych danych. Efektem będzie nie tylko bezbłędnie skonstruowany arkusz organizacyjny, ale także zbiór danych do wykorzystania w e-Planie lekcji oraz Synergii. System na każdym etapie projektowania informuje np. o braku zgodności danych w arkuszu. Dowiedz się, jak sprawnie z niego korzystać.

W każdej szkole są osoby okaleczające się oraz planujące swoją śmierć. Nierzadko młodzież ukrywa swoje trudności i cierpienie przed dorosłymi, co sprawia, że wiemy tylko o pojedynczych przypadkach. 

Dlaczego się okaleczają, planują swoją śmierć? Jak to rozpoznać? Na co zwrócić uwagę? Jak się zachować, będąc nauczycielem a nie suicydologiem? Jak rozmawiać, aby nie zaszkodzić? Gdzie są granice pomocy przez szkołę? Na te pytania poszukamy odpowiedzi podczas seminarium.

Uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych (z orzeczeniami i opiniami, ale również bez nich) należy zapewnić właściwe wsparcie. Podczas spotkania dowiesz się, jakie są zadania dyrektora i formy sprawowanego przez niego nadzoru. Poznasz zadania specjalistów i ich najczęstsze problemy, a także możliwe rozwiązania. Porozmawiamy o tym, w jaki sposób wspierać uczniów na lekcjach i zajęciach specjalistycznych – jak je organizować i dokumentować.

Spotkanie na temat rozwoju osobistego dyrektora, szczególnie w zakresie rozwijania empatii (pomoże Ci w kontaktach z osobami w kryzysie), otwartości na zmianę (możesz się tego nauczyć!) oraz budowania autorytetu kompetencji (bądź odporny na opinie innych osób).

Dowiesz się, jak otrzymana informacja zwrotna wpływa na dalszą motywację do zadań. Dokonasz autodiagnozy Twojego nastawienia. Poznasz przestrzeń szkolną z nastawieniem na rozwój.

Młodzi ludzie bardzo często wiedzą więcej o pojęciu orientacji seksualnej czy tożsamości płciowej niż dorośli. Czytają w Internecie, rozmawiają ze sobą, składają rozmaite deklaracje, dokonują „wyjścia z szafy” (coming out). 

Podczas seminarium dowiesz się, w jaki sposób prowadzić w systemie Synergia dokumentację uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną oraz wykorzystać wszystkie dostępne narzędzia, aby usprawnić obieg informacji w placówce i kontakt z rodzicami. Dzienniki zajęć dodatkowych, Specjalne potrzeby edukacyjne (moduł służący m.in. do informowania o celach i metodach pracy czy obserwacji ucznia), Nauczanie indywidualne i Zindywidualizowana ścieżka kształcenia to tylko część modułów, które pomogą Cię w codziennej pracy, a o których będziemy rozmawiać podczas spotkania. Ponadto zobaczysz, w jaki sposób prowadzić dokumentację uczniów o umiarkowanym (lub wyższym) stopniu niepełnosprawności.

Na seminarium porozmawiamy o podstawach prawnych oceniania szkolnego - jakie są ograniczenia i możliwości, które wynikają z przepisów prawa. Dowiesz się o warunkach i sposobie oceniania wewnątrzszkolnego, które mogą pojawić się jako zapisy w statucie. Poznasz cele i istotę oceniania bieżącego i klasyfikacji uczniów. Zostaną Ci przedstawione najczęstsze problemy w procesie oceniania i powody składania zastrzeżeń do ustalonych ocen. Poznasz sposoby i narzędzia do sprawowania nadzoru nad procesem oceniania.

Czy wykorzystujesz pełny potencjał wariantu Altum w Synergii? Zobacz w praktyce, w jaki sposób możesz zautomatyzować codzienne zadania, aby praca z systemem była wygodna i oszczędzała Twój czas pracy. Na seminarium dowiesz się m.in., jak dzięki dedykowanemu modułowi wspierać uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, automatycznie rozliczać godziny czy monitorować pracę placówki w wielu obszarach.

Metoda eduStacji jako nowa forma prowadzenia lekcji, która angażuje uczniów i wdraża ich do przejmowania odpowiedzialności za własny proces uczenia się oraz aktywizuje uczniów poprzez stymulację ciekawości poznawczej w oparciu o indywidualizację nauczania, samokontrolę i tutoring rówieśniczy.

Zwrócenie uwagi na umiejętność krytycznego myślenia, komunikację interpersonalną i zdolność uczenia się przez całe życie jako fundamenty skutecznego funkcjonowania w świecie nowych technologii i wyzwań społecznych. 

Wykorzystywanie metod aktywizujących celem tworzenia sytuacji edukacyjnych. Nauczyciel w roli moderatora, który zamiast podawać informacje, uczy, w jaki sposób uczeń ma je odnaleźć. Organizacja pracy nastawiona na współpracę w zespole, doświadczanie, zadawanie pytań, dyskusję i selekcję informacji.

Poruszane zagadnienia: metody aktywizujące, motywacja wewnętrzna, autorefleksja, praca z błędem, informacja zwrotna, ocenianie kształtujące, tutoring, współpraca, komunikacja.

Podczas prelekcji zastanowimy się nad socjologicznym znaczeniem kategorii „pokolenie” i tym, jakie funkcje spełnia ta kategoria, jak zależna jest od społeczno-kulturowego kontekstu. Omówione zostaną główne wyniki badań naukowych. Podejmę próbę odpowiedzi na następujące pytania.

Na ile – wyróżnianie kolejnych pokoleń: pokolenie BB (baby boomers, boomers, bumerzy), pokolenia X, pokolenia Y (millenialsi), pokolenia Zet (gen Z), czy pokolenia Alfa – jest rzeczywiście zasadne, a na ile – wzmacniane marketingowo? Czym charakteryzują się poszczególne generacje, co je motywuje, a co – zupełnie do nich nie przemawia? Na ile kontekst społeczny, kulturowy, polityczny wpływa na ich funkcjonowanie? Jak media cyfrowe zmieniły nas wszystkich, a na ile wpłynęły na życie pokolenia Zet i Alfa? 

Jak znaleźć wspólny język i czy porozumienie międzygeneracyjne jest możliwe?

W obliczu dynamicznie rozwijających się technologii, sztuczna inteligencja (AI) staje się kluczowym elementem w kształtowaniu przyszłości edukacji. Szkolenie zostało zaprojektowane specjalnie z myślą o dyrektorach szkół, aby umożliwić im zrozumienie i wykorzystanie możliwości, jakie oferuje AI w kontekście zarządzania placówką edukacyjną, jak również wsparcie nauczycieli i uczniów w tym zakresie.

Celem szkolenia jest wprowadzenie uczestników w świat sztucznej inteligencji, z naciskiem na jej zastosowanie w edukacji. Uczestnicy szkolenia dowiedzą się, jak technologie oparte na AI mogą zmieniać krajobraz edukacyjny, otwierając nowe możliwości dla nauczania i uczenia się, jak również napotykając wyzwania. Szczególny nacisk zostanie położony na dyskusję o etycznych aspektach wykorzystywania AI oraz na prezentacji narzędzi AI, które mogą wspierać dyrektorów szkół w efektywnym zarządzaniu i podnoszeniu jakości kształcenia.

Uchwalenie przez Senat Rzeczpospolitej Polskiej roku 2024 Rokiem Edukacji Ekonomicznej jest wyrazem doceniania wysiłków tysięcy osób i instytucji zaangażowanych w popularyzowanie wiedzy ekonomicznej. REE 2024 to świetny moment, żeby zadać sobie pytanie: jaka powinna być edukacja ekonomiczna we współczesnym świecie. Żyjemy w niezwykłych czasach zmian gospodarczych, wywołanych głównie postępem technologicznym. Całkowicie realne stają się pytania o to, czy roboty zastąpią w pracy ludzi i jak będzie zmieniać się środowisko, w którym żyjemy. Z wszystkimi tymi wyzwaniami łatwiej poradzić sobie wtedy, kiedy człowiek rozumie co się dzieje w gospodarce. Nie mając takiej wiedzy, łatwo popełniać błędy i w swoich własnych życiowych wyborach, i w życiu całych społeczeństw. Ponieważ wiedza współczesnych Polaków na temat działania gospodarki jest niewystarczająca, staramy się ją podnieść w ramach projektów Fundacji WIB, m.in. Porwani przez Ekonomię oraz współpracy z szeroką grupą partnerów.

Kluczowy dla rozwoju edukacji ekonomicznej jest nowy przedmiot – biznes i zarządzanie. W trakcie wystąpienia zostaną przekazane również aktualne informacja o pracach nad maturą z tego przedmiotu.

W ciągu dnia mają miejsce różne sytuacje edukacyjne, które wymagają skupienia uwagi w pracy samodzielnej lub wymiany informacji i intensywnej współpracy. Dobrze przemyślane i zaplanowane, odpowiednio dostosowane do kontekstu edukacyjnego rozwiązania aranżacji wnętrz w szkołach, ułatwiają nauczanie i zachęcają do uczenia się. Firma Kinnarps, która jest europejskim liderem w dziedzinie aranżacji wnętrz biur oraz placówek edukacyjnych i innych obiektów publicznych przedstawi praktyczne rozwiązania, które dobrze służą zarówno uczniom, jak i pracownikom szkół.

Spór z rodzicem, problemy podczas wycieczki szkolnej czy wątpliwości prawne związane z wykonywanym zawodem. Podczas naszego panelu omówimy różne sytuacje, z którymi spotykają się dyrektorzy szkół i wymagają wsparcia prawnika. Podpowiemy również, jak się przed nimi zabezpieczyć z Ochroną Prawną InterRisk.

Co roku w polskich szkołach dochodzi do około 100 tys. wypadków z udziałem uczniów. Ty wiesz najlepiej, jaką fantazją mogą wykazać się Twoi podopieczni. Podczas panelu podpowiemy, jak uchronić się przed zdarzeniami losowymi, które trudno teraz przewidzieć. Przedstawimy przykłady szkód i sytuacje oraz znajdziemy najlepsze rozwiązanie dla Ciebie. Zapraszamy na panel ekspertów InterRisk.

Prezentacja omówi wpływ hałasu w placówkach edukacyjnych na proces nauczania, ze szczególnym uwzględnieniem konsekwencji dla systemu nerwowego uczniów. Przedstawione zostaną narzędzia ułatwiające codzienną pracę nauczycieli, zwłaszcza z uczniami neuroatypowymi.

Warunki akustyczne w szkole istotnie wpływają na koncentrację, zdolność uczenia się i ogólne samopoczucie uczniów. Badania wskazują, że hałas powoduje spadek ich zaangażowania, pośrednio utrudniając zdobywanie kluczowych kompetencji, m.in. zdolności współpracy czy kreatywności. Z badań wynika również, że ekspozycja na hałas powoduje podwyższony poziom stresu, trudności ze skupieniem oraz stanowi wyzwanie dla uczniów neuroatypowych. Długotrwałe narażenie na hałas w szkole może prowadzić do zmęczenia, bezsenności i problemów ze zdrowiem psychicznym.

Zrozumienie tych aspektów jest kluczowe dla stworzenia optymalnych warunków edukacyjnych, a wpływ hałasu na system nerwowy uczniów wymaga skutecznych działań kontrolujących.

Niezwykłe seminarium, gdzie prostym językiem mówię o cyberbezpieczeństwie i pułapkach globalnej sieci w kontekście nowoczesnej edukacji. Odkryjmy wspólnie, jak chronić Twoją szkołę przed cyfrowymi zagrożeniami, ucząc się najnowszych technik ochrony. Poznajmy tajniki bezpiecznego korzystania z Internetu, zapewniając uczniom oraz pracownikom pełną ochronę w cyfrowym świecie. Dołącz, aby być na bieżąco i wzmacniać fundamenty bezpiecznej szkoły w wymagającym procesie edukacji.

Pamiętaj - jesteś w sieci tak bezpieczny, jak umiejętnie potrafi z niej korzystać najsłabszy członek Twojej organizacji. Zastanów się, czy stać Cię na brak ochrony i reakcji na zagrożenia, które pojawiają się na urządzeniach Twojej kadry pedagogicznej, pracowników biurowych oraz uczniów?

Seminarium prowadzone metodą warsztatową, stworzone z myślą o dyrektorach szkół, którzy pragną aktywnie przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu wśród swoich współpracowników. W trakcie sesji uczestnicy będą eksplorować główne aspekty związane z wypaleniem zawodowym, zaczynając od diagnozy objawów i czynników do niego prowadzących, a kończąc na skutecznych strategiach przeciwdziałania.

Warsztat poświęcony będzie również metodom motywowania nauczycieli do pracy oraz tworzeniu sprzyjającej atmosfery, kluczowej dla zapobiegania wypadkom wypalenia. Poprzez prezentacje, dyskusje oraz udział w praktycznych ćwiczeniach, uczestnicy otrzymają konkretne narzędzia i wskazówki, które pomogą im w kształtowaniu pozytywnych relacji z zespołem nauczycielskim oraz budowaniu inspirującego środowiska pracy. Ostatecznym celem warsztatu jest zaproponowanie uczestnikom metod działania, które pozwolą skutecznie wspierać swoich nauczycieli i kreować miejsce pracy sprzyjające zarówno ich rozwojowi zawodowemu, jak i osobistemu.

Rozwój nowoczesnych technologii od prawie 60 lat opisuje prawo Moore’a, przypominając nam, że technologia jest dynamiczna i nieustannie się zmienia. Moc procesorów i otoczenie technologiczne rozwijają się w tempie wykładniczym. Chcielibyśmy, żeby technologia była naszym pomocnikiem, ale czasami nam dorosłym trudno jest być na bieżąco. Z łatwością przychodzi to z kolei uczniom, którzy wychowują się w cyfrowym otoczeniu. Wielu z nich posiada już komputery, media społecznościowe nie są dla nich tajemnicą, a zadania domowe rozwiązują za pomocą ChatGPT. Dla wielu uczniów zajęcia w klasach nie są ciekawe, bo ich codzienne korzystanie z „mediów i ekranów” powoduje nadmiar bodźców. W czasie naszego seminarium postaram się Państwu przybliżyć sposoby wykorzystania nowoczesnych technologii w codziennej pracy nauczyciela. Omówię także technologię, która pomoże w prowadzeniu zajęć i lekcji hybrydowych. Według wielu specjalistów – prowadzenie zajęć dla uczestników online i offline to jedno z największych wyzwań zbliżającej się przyszłości.

Podczas seminarium porozmawiamy o roli kreatywnej edukacji STEAM w inspirowaniu uczniów i przygotowywaniu ich do dynamicznego świata. Poznasz praktyczne strategie nauczania, które wspierają rozwój umiejętności krytycznego myślenia i innowacyjności. Dowiesz się więcej na temat roli integracji nauk ścisłych, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki w sposób holistyczny. Pokażę przykłady wykorzystania STEAM w szkołach i przedszkolach.